- Que faites-vous pour intégrer la technologie en salle de classe?
- Quel usage de la technologie ne vous semble pas contribuer à l´apprentissage?
- Qu´est-ce qu´un cours traditionnel avec des outils technologiques actuels?
- Comment vraiment intégrer la technologie à une perspective actionnelle de l´apprentissage des langues étrangères?
Fabriquer des outils didactiques pour l’enseignement des langues : les enseignant.e.s de FLE entre artistes et artisans. La XXVIe Journée de Formation aura lieu le 16 juin, entièrement en ligne! Pour obtenir plus d'informations, écrivez à: pratiquesetreflexions@gmail.com
XXVIe Journée de Formation
Fabriquer des outils didactiques pour l’enseignement des langues : les enseignant.e.s de FLE entre artistes et artisans
Il y a plusieurs décennies et selon nombreuses méthodologies d’enseignement-apprentissage des langues, la publication de manuels d’enseignement a connu une forte expansion. En fonctionnant comme des organisateurs de l’apprentissage, ces manuels permettent aux enseignant.e.s de mieux comprendre les éléments à enseigner à différents niveaux et à penser à la progression des contenus. Ils permettent également aux apprenant.e.s de mieux situer leur apprentissage et d’avoir des repères pour organiser leurs études. Cependant, malgré l’importance et l’efficacité des manuels, les enseignant.e.s cherchent souvent à fabriquer des outils pour l’enseignement. Que ce soit pour combler des lacunes, pour dynamiser l’apprentissage ou simplement pour apporter du nouveau, non seulement pour l’apprenant.e mais aussi pour l’enseignant.e, il est assez courant que les enseignant.e.s utilisent d’autres outils dans leurs cours. Cette fabrication de « matériel pédagogique » témoigne d’une véritable activité d’artisan ou d’artiste chez les enseignant.e.s qui emploient leur créativité et leur savoir-faire pour « bien faire » leur travail d’enseignement. Lors de cette journée de formation, on s’intéressera à cette fabrication d’outils pour l’enseignement, en partant de textes littéraires, de genres de textes, d’aspects grammaticaux, d’éléments lexicaux ou simplement des difficultés des apprenants en vue de développer une réflexion sur cette question qui n’est pas souvent abordée, mais qui est au cœur des pratiques des enseignant.e.s de langues dans l’exercice de leur métier.
Venez nombreux !
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Inscriptions
Étudiants (licence, master, doctorat) et enseignants (tous contextes) - Choisissez votre catégorie d'inscription:
Une seule activité - atelier ou conférence : R$ 35,00
Deux activités – ateliers ou conférence : R$ 45,00
Trois activités – deux ateliers et une conférence : R$ 60,00
FORMULAIRE D'INSCRIPTION:
https://forms.gle/k424MfTcxtaeuHP46
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APPEL À COMMUNICATIONS
Avez-vous une recherche dans le domaine de l'enseignement-apprentissage du FLE? Voulez-vous partager votre expérience pratique concernant ce domaine? Nous vous invitons à présenter votre recherche/expérience.
FORMULAIRE D'INSCRIPTION:
https://forms.gle/9uKbhnjDLuR77JC39
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Foire aux questions: comment la technologie peut contribuer à l´enseignement-apprentissage du FLE?
Les technologies sont-elles un avantage ou un inconvénient dans les cours de langue étrangère?
Avez-vous d'autres questions, des réponses ou des commentaires à ce sujet? Postez-les: on en discutera lors de notre table ronde.
Foire aux questions: quels arts dans l'enseignement du FLE
- Tous les arts se prêtent-ils à une exploitation en cours de français langue étrangère? Quels arts s'y prêtent le mieux et pourquoi?
- Le fait de travailler les productions artistiques en salle de classe dénaturalise leur côté artistique? Quelles sont les limites pour travailler les arts en salle de classe?
Foire aux questions: des questions sur l'intégration des arts dans les cours de FLE
Postez vos questions, vos impressions et/ou vos commentaires à ce sujet jusqu'au 28 avril: les intervenants et les participants aborderont vos questions dans une table ronde à la fin de la journée.
La IIIe Journée de Formation du "Curso extracurricular de francês"
Cette fois-ci, les intervenants se pencheront sur le thème des arts dans l'enseignement du français langue étrangère.
Venez nombreux!